Medijska i informaciona pismenost predstavlja jednu od osnovnih kompetencija građana današnjeg društva. U procesu medijskog opismenjavanja posebna pažnja se obraća na razvijanje sposobnosti kritičkog mišljenja, odnosno sposobnosti presretanja informacija dobijenih iz medija ključnim pitanjima, kojima bi se ustanovilo koji je smisao, namera i efekat informacije...

Ova publikacija kreirana je sa ciljem da se nastavnicima i zaposlenima u srednjim školama pomogne da bolje razumeju fenomen govora mržnje i govora mržnje na internetu, da se upoznaju sa ključnim terminima, definicijama i legislativom kako bi mogli da se bave ovim sveprisutnijim fenomenom sa...

Ograničenja pristupa sadržajima osoba sa invaliditetom pre svega gluvih i nagluvih, slepih i slabovidih osoba, su vidna, a izveštavanje „o” i „za” osobe sa invaliditetom ne mogu se smatrati dobrim i visokoprofesionalnim standardom. Sva opterećenja koja inače prate medijski sektor još su vidljivija kada je...

Publikacija je posvećena analizi pseudonaučnog saznanja, odnosno diskursnim i retoričkim strategijama kojima se pseudonaučnici koriste. Uže uzev, predmet istraživanja se tiče dekonstrukcije pseudoistorijskih narativa koji se manifestuju u multimedijalnim sadržajima na Jutjubu. Konkretno, cilj analize je bio da se uoče obrasci i načini na koji...

Bez ikakvog ustručavanja može se tvrditi da su 21. vek do sada obeležile uticajne tehnološke promene. Razvoj i širenje interneta, kao glavna od njih, značajno je promenilo dominantne sfere života – politiku, ekonomiju, kulturu, društveni život... i, naravno, medije. Dvadeset prvi vek odlikuje hiperprodukcija informacija...

Medijska i informaciona pismenost (MIP) predstavlja relativno novi koncept u oblasti obrazovanja u Srbiji, iako se u paradigmatskom smislu, može smatrati osnovom obrazovanja, s obzirom na to da medijska i informaciona pismenost počiva na sposobnosti kritičkog tumačenja informacija i kao svoj ishod ima građane i...